Educação Parental

Formadores/Tutores:

Cristina Alves

Área de Formação:

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Preço: 95.00 €

Carga Horária: 30 Horas

Duração: 30 Dias

Calendarização: Início Imediato

Inclui Inscrição e Certificado emitido através do SIGO (GEPE – Ministério da Educação e Ciência), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho

ENQUADRAMENTO

Ser pai ou ser mãe não implica apenas dar à luz um(a) filho(a) mas supõe também assegurar a sua higiene e alimentação, ensinar-lhe hábitos e regras para que saiba viver em sociedade, ou seja, socializá-lo.
As funções da família estão historicamente em mudança com necessidade de respostas rápidas e eficazes que possibilitem a integração dos seus agentes. Não obstante, uma das principais funções da família é a função educadora, como responsável chave pela socialização primária da criança.
Para poder desempenhar bem as suas funções de natureza educativa e preventiva, os pais precisam de informação e formação prévia para que se possam adaptar e continuamente às exigências atuais garantindo o desenvolvimento e equilíbrio infantojuvenil.
Com base no envolvimento indispensável dos pais, a necessidade de uma aprendizagem contínua de novas estratégias e metodologias, a educação parental afigura-se como área de crescente investimento.

DESCRIÇÃO DO CURSO

Condições de Pagamento

O pagamento do valor do curso deverá ser efetuado no ato da inscrição.

Objetivos Gerais

• Potenciar um desenvolvimento saudável dos(as) filhos(as) dotando os progenitores de competências técnico-profissionais relacionadas com os cuidados de saúde na infância, a prevenção de doenças e a promoção de estilos de vida saudáveis;
• Motivar os participantes para a reflexão e transformação das práticas educativas e formativas familiares na ótica da Educação Parental.

Objetivos Específicos

• Caracterizar o Processo de Socialização da Criança;
• Identificar o Papel da Família na Socialização dos Filhos;
• Reconhecer a Importância da Relação Mãe-Pai na Socialização do(a) filho(a).
• Definir Educação Parental;
• Conhecer a História da Educação Parental;
• Descrever o Enquadramento Jurídico, Social e Político da Educação Parental em Portugal;
• Indicar as Tipologias de Educação Parental e Familiar;
• Identificar o Perfil do(a) Educador(a) Parental;
• Conhecer e aplicar as Diferentes Estratégias de Intervenção com as Famílias;
• Integrar a Comunicação Assertiva na Resolução de Conflitos Familiares;
• Reconhecer a Importância do Estabelecimento de Limites, dos Prémios e dos Castigos;
• Compreender as Características Psicológicas na Adolescência e as suas Implicações Educativas.

Destinatários

Este curso destina-se a Psicólogos, Técnicos de Serviço Social, Enfermeiros, Educadores de Infância, Assistentes Sociais, Animadores Sócio-Culturais, Pedagogos, Professores e todos os profissionais que desenvolvam a sua intervenção junto de famílias. Estudantes das referidas áreas.

Pré-Requisitos

Para frequentar este curso é necessário ter acesso a um computador com ligação à Internet e um browser (programa para navegar na web, como por exemplo o Google Chrome).

Metodologia

O curso foi concebido e organizado para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning.
O curso em questão encontra-se dividido por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal.
Os módulos do curso são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar o curso desde o dia em que tem início até ao último dia de formação.
O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em:
• Formação Síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos.
• Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.

Conteúdos Programáticos

Módulo I – O Processo de Socialização através da Família
Socialização primária e secundária
O papel da família na socialização dos filhos – desafios atuais
A importância da relação mãe/pai na socialização do(a) filho(a)

Módulo II – A Educação Parental
Definição de Educação Parental
História da Educação Parental/Familiar
Enquadramento Jurídico, Social e Político da Educação Parental em Portugal
Tipologias de Educação Parental e Familiar
O Perfil do Profissional de Educação Parental/Familiar

Módulo III – Competências Parentais
Autoridade e afetividade
Estilos de educação parental (autoritário, permissivo, superprotetor e democrático) e suas características
A importância do estabelecimento de normas e limites
Técnicas de resolução de problemas
Escuta ativa e sua implementação

Módulo IV – Desenvolvimento Evolutivo e Psicológico do Ser Humano
Etapas de desenvolvimento: 0 aos 2 anos; dos 2 aos 6 anos; dos 7 aos 11 anos; a puberdade e a adolescência
A formação do vínculo pai/mãe e filho(a)

Módulo V – Programas de Educação Parental
Programas/modelo de índole reflexiva
Programas/modelo de índole comportamental
Outros tipos de programas

Módulo VI – Intervenção com as Famílias
Escolas de pais – exemplos práticos
Conceção, gestão e avaliação de um programa de educação parental

Avaliação e Certificado

A avaliação do processo de formação baseia-se em três vertentes: avaliação diagnóstica (aquando do início do curso), avaliação formativa/contínua (durante o curso) e a avaliação sumativa (no final de cada módulo e/ou do curso).

A classificação final no curso resultará da média ponderada, numa escala de 20 pontos ou percentual (0 a 100%), das classificações parcelares tendo em conta os seguintes critérios e ponderações:

TF (Média simples dos testes finais relativos a cada módulo do curso e/ou trabalho final): 80%.
PS (Participação e contribuição individuais nas sessões síncronas e fóruns de discussão): 10%.
AS (Assiduidade nas sessões síncronas): 10%.

Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.

Tecnologia

Sobre o(s) Formador(es)