Necessidades Educativas Especiais

O pagamento do valor do curso deverá ser efetuado no ato da inscrição.

O curso de Formação em Necessidades Educativas Especiais, visa ministrar um conjunto de conhecimentos teóricos, práticos e pedagógicos para que o docente seja capaz de:
• Identificar corretamente crianças com Necessidades Educativas Especiais;
• Promover o desenvolvimento integral de forma inclusiva junto de crianças e jovens com NEE;
• Intervir eficazmente junto de crianças e Jovens com NEE.

• Explicar o conceito de Educação;
• Definir Necessidades Educativas Especiais;
• Descrever a história da Educação Especial;
• Distinguir normalização, integração e inclusão;
• Indicar o Decreto-lei 319/91;
• Citar a Declaração de Salamanca;
• Enumerar os princípios do Decreto-lei 3/2008;
• Distinguir entre NEE Temporárias e NEE Provisórias;
• Enumerar NEE Temporárias e NEE Provisórias;
• Caracterizar as Dificuldades de Aprendizagem Específicas;
• Identificar os problemas de Comunicação;
• Compreender a Deficiência Mental;
• Indicar caraterísticas do Síndrome de Down;
• Assinalar algumas características da Multideficiência;
• Citar caraterísticas da Deficiência Auditiva;
• Descrever diversos problemas de saúde;
• Saber as caraterísticas da Deficiência Visual;
• Apresentar as caraterísticas do Espetro do Autismo;
• Descrever as dificuldades dos cegos-surdos;
• Enumerar caraterísticas da Esclerose Tuberosa;
• Reconhecer as DDAH e problemas associados;
• Compreender a didática e Tecnologia na Educação Especial;
• Conhecer os tipos de Software Educativo;
• Classificar o Software Educativo;
• Conhecer as qualidades do Software Educativo;
• Analisar e avaliar o Software Educativo;
• Conhecer Software Educativo como ajuda técnica nas NEE;
• Conhecer Recursos Tecnológicos;
• Enumerar vantagens da utilização de recursos tecnológicos educativos;
• Conhecer sites, serviços e imagens vetoriais como recursos pedagógicos;
• Conhecer jogos on-line como recursos pedagógicos;
• Conhecer diferentes ajudas técnicas para NEE;
• Indicar as etapas de operacionalização da CIF no processo de avaliação das NEE;
• Reconhecer a importância do Relatório técnico-pedagógico;
• Descrever o conceito e objetivos da CIF;
• Enumerar vantagens da CIF
• Aplicar a CIF no domínio das NEE;
• Identificar as diretrizes éticas e classificação polivalente da CIF;
• Compreender a CIF como instrumento de inclusão;
• Explicar a estrutura e componentes da CIF;
• Compreender o processo de avaliação das NEE no âmbito da CIF;
• Perceber a necessidade de uma Equipa Pluridisciplinar;
• Apontar os instrumentos de Avaliação;
• Entender e aplicar o PEI;
• Reconhecer o CEI;
• Explicar a importância do PIT.

Para frequentar este curso é necessário ter acesso a um computador com ligação à Internet e um browser (programa para navegar na web, como por exemplo o Google Chrome).

O curso foi concebido e organizado para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning.
O curso em questão encontra-se dividido por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal.
Os módulos do curso são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar o curso desde o dia em que tem início até ao último dia de formação.
O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em:
• Formação Síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos.
• Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.

A avaliação do processo de formação baseia-se em três vertentes: avaliação diagnóstica (aquando do início do curso), avaliação formativa/contínua (durante o curso) e a avaliação sumativa (no final de cada módulo e/ou do curso).

A classificação final no curso resultará da média ponderada, numa escala de 20 pontos ou percentual (0 a 100%), das classificações parcelares tendo em conta os seguintes critérios e ponderações:

TF (Média simples dos testes finais relativos a cada módulo do curso e/ou trabalho final): 80%.
PS (Participação e contribuição individuais nas sessões síncronas e fóruns de discussão): 10%.
AS (Assiduidade nas sessões síncronas): 10%.

Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.

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