Pós-Graduação em Neuropsicologia Clínica

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Dotar os formandos de conhecimentos mais aprofundados em neuropsicologia clínica para a sua aplicação prática, quer ao nível da avaliação diagnóstica, quer ao nível do acompanhamento e da reabilitação neuropsicológica.

• Definir neuropsicologia;
• Resumir a história da neuropsicologia;
• Apresentar a perspetiva neurobiológica do comportamento humano;
• Descrever a organização morfofuncional do sistema nervoso;
• Explicar as bases conceptuais da neuropsicologia cognitiva;
• Indicar qual o posicionamento dos principais representantes da corrente cognitivista relativamente à neuroimagiologia funcional;
• Reconhecer as diferentes síndromes neuropsicológicas e saber identificá-las através da análise cognitiva e comportamental;
• Descrever a perspetiva evolutiva maturacional da neuropsicologia infantil;
• Identificar as diferentes expressões clínicas de lesões e disfunções, de acordo com as fases do crescimento neuronal, mielinização e maturação sequencial das várias regiões cerebrais;
• Reconhecer os principais determinantes de disfunção neuropsicológica na infância;
• Explicar o desenvolvimento da memória operacional;
• Indicar as estratégias gerais, utilizadas pelas crianças, para a memorização de informações;
• Expor as diretrizes de uma avaliação neuropsicológica infantil clássica;
• Referir a história da reabilitação cognitiva;
• Diferenciar as quatro principais abordagens de reabilitação;
• Distinguir os três grandes modelos de intervenção integrados de avaliação e intervenção;
• Citar algumas estratégias de reabilitação cognitiva;
• Definir demência;
• Apresentar a neuropsicologia da doença de Alzheimer;
• Caracterizar a demência frontotemporal e a demência semântica;
• Resumir a neuropsicologia da demência com corpos de Lewy;
• Descrever a neuropsicologia da demência vascular;
• Explicar a avaliação neuropsicológica das demências;
• Indicar os objetivos e exigências da avaliação neuropsicológica;
• Citar as três etapas da avaliação neuropsicológica;
• Distinguir os diferentes tipos de instrumentos de avaliação, incluindo baterias de testes;
• Identificar e diagnosticar os diferentes quadros neuropsicológicos, utilizando os métodos de avaliação indicados para cada síndrome;
• Indicar os princípios fundamentais da reabilitação neuropsicológica;
• Conceber e implementar programas de reabilitação neuropsicológica, selecionando e aplicando uma diversidade de estratégias e técnicas, ajustadas aos quadros clínicos e especificidades individuais;
• Monitorizar e ajustar os programas reabilitativos, com base na avaliação dos seus resultados;
• Reconhecer e aplicar os princípios da gestão de casos;
• Indicar os grupos de Fármacos que atuam sobre o sistema nervoso central (SNC);
• Descrever a organização funcional do SNC;
• Explicar a transmissão neuronal;
• Reconhecer os mecanismos de ação de fármacos no SNC;
• Identificar os principais transmissores centrais;
• Definir psicofármaco e psicofarmacologia;
• Classificar as doenças mentais, segundo com a OMS;
• Citar os princípios gerais da clínica do dia-a-dia;
• Diferenciar os principais psicofármacos, nomeadamente as suas indicações, normas de utilização, efeitos secundários, contraindicações, interações, sintomas de hiperdosagem e o seu tratamento.

Para frequentar este curso é necessário ter acesso a um computador com ligação à Internet e um browser (programa para navegar na web, como por exemplo o Google Chrome).

A pós-graduação foi concebida e organizada para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning.
A pós-graduação em questão encontra-se dividida por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal.
Os módulos da pós-graduação são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar a pós-graduação desde o dia em que tem início até ao último dia de formação.
O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em:
• Formação Síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos.
• Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.

A avaliação do processo de formação baseia-se em três vertentes: avaliação diagnóstica (aquando do início da pós-graduação), avaliação formativa/contínua (durante a pós-graduação) e a avaliação sumativa (no final de cada módulo e/ou da pós-graduação).

A classificação final na pós-graduação resultará da média ponderada, numa escala de 20 pontos ou percentual (0 a 100%), das classificações parcelares tendo em conta os seguintes critérios e ponderações:

TF (Média simples dos testes finais relativos a cada módulo da pós-graduação e trabalho final): 80%.
PS (Participação e contribuição individuais nas sessões síncronas e fóruns de discussão): 10%.
AS (Assiduidade nas sessões síncronas): 10%.

Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para a pós-graduação que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota da pós-graduação na pauta de avaliação final.
Este certificado é válido para a obtenção de créditos (ECTS), na candidatura a um Mestrado ou Doutoramento, ao abrigo do Tratado de Bolonha (artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de Junho. Nos termos do disposto no artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de Março, alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de Junho e, tendo em vista o prosseguimento de estudos para a obtenção de grau académico (Mestrado ou Doutoramento), os estabelecimentos de ensino superior poderão creditar ECTS, podendo constituir-se também numa valorização curricular na admissão a concursos de emprego público e privado.

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