Coaching na Infância

Formadores/Tutores:

Marta Leal

Área de Formação:

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Preço: 125.00 €

Carga Horária: 50 Horas

Duração: 40 Dias

Calendarização: Início Imediato

Inclui Inscrição e Certificado emitido através do SIGO (GEPE – Ministério da Educação e Ciência), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho

ENQUADRAMENTO

O coaching infantil pretende que pais e educadores permitam ás crianças a descoberta do melhor que possuem em si.
Esta formação é feita a pensar nas dificuldades com que as nossas crianças se deparam diariamente e na necessidade urgente de as ajudar a serem mais felizes numa realidade que lhes é, muitas das vezes, agressiva.

DESCRIÇÃO DO CURSO

Condições de Pagamento

O pagamento do valor do curso deverá ser efetuado no ato da inscrição.

Objetivos Gerais

• Tornar os adultos conscientes de quem são, dos seus paradigmas pessoais e da forma como comunicam de modo a encararem as suas dificuldades e potenciarem novas atitudes e comportamentos mais ajustados à relação que pretendem ter.
• Dar aos pais/educadores competências e técnicas de coaching que os habilite a ajudar os filhos/educandos potenciando o seu crescimento e autodescoberta.

Objetivos Específicos

• Melhorar o modo como se relacionam com as crianças com quem trabalham;
• Conhecer a realidade atual das crianças e as melhores estratégias para as ajudar;
• Apresentar as principais características do educador coach;
• Reconhecer a importância do coaching na educação;
• Aplicar o coaching infantil na prática.

Destinatários

Pais, professores, educadores, auxiliares e todos os profissionais que trabalhem diariamente com crianças.

Pré-Requisitos

Para frequentar este curso é necessário ter acesso a um computador com ligação à Internet e um browser (programa para navegar na web, como por exemplo o Google Chrome).

Metodologia

O curso foi concebido e organizado para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning.
O curso em questão encontra-se dividido por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal.
Os módulos do curso são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar o curso desde o dia em que tem início até ao último dia de formação.
O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em:
• Formação Síncrona (sessões online) através do chat/videoconferência, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos.
• Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.

Conteúdos Programáticos

Módulo I – O Coaching na Infância
O Coaching
O Coaching na Infância

Módulo II – O Coaching na Educação
O que é?
Qual a Importância do Coaching na Educação?
O Professor/Educador Coach

Módulo III – Algumas Considerações sobre Psicologia Infantil
Idades
Os desafios
As etiquetas

Módulo IV – O Educador Coach
O que faz?
Empatia e Rapport
Escuta Ativa
Inspirar e Motivar

Módulo V – Coaching Infantil na Prática
Ferramentas Práticas

Avaliação e Certificado

A avaliação do processo de formação baseia-se em três vertentes: avaliação diagnóstica (aquando do início do curso), avaliação formativa/contínua (durante o curso) e a avaliação sumativa (no final de cada módulo e/ou do curso).

A classificação final no curso resultará da média ponderada, numa escala de 20 pontos ou percentual (0 a 100%), das classificações parcelares tendo em conta os seguintes critérios e ponderações:

• TF (Média simples dos testes finais relativos a cada módulo do curso e/ou trabalho final): 80%.
• PS (Participação e contribuição individuais nas sessões síncronas e fóruns de discussão): 10%.
• AS (Assiduidade nas sessões síncronas): 10%.

Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.

Tecnologia

Sobre o(s) Formador(es)