Técnico de Geriatria

O pagamento do valor do curso deverá ser efetuado no ato da inscrição.

Pretende-se que os formandos desenvolvam uma visão mais alargada e atualizada para o trabalho na assistência à terceira idade, adquirindo competências, atitudes e capacidades adequadas e necessárias à prática da atividade.

• Descrever e compreender o envelhecimento;
• Caracterizar a velhice do ponto de vista físico, psicológico e social;
• Identificar as principais alterações ocorridas no desenvolvimento normal do idoso;
• Desenvolver a sensibilidade para questões relacionadas com o envelhecimento;
• Avaliar e compreender as alterações cognitivas no idoso;
• Adquirir conhecimentos na área das emoções e dos sentimentos do idoso;
• Listar alguns estereótipos relativos aos idosos;
• Explicar as fases do ciclo vital;
• Descobrir formas de lidar com a morte no idoso;
• Adequar as vivências da sociedade atual , ao momento da vida do idoso;
• Realçar a importância da sexualidade nesta fase da vida;
• Reconhecer a solidão na velhice;
• Realçar a importância do envelhecimento ativo ;
• Identificar atividades que promovam a autonomia dos idosos;
• Aprender técnicas de acompanhamento e métodos de atuação no trabalho com idoso;
• Adquirir conhecimentos na área da promoção da saúde;
• Caracterizar os níveis de prevenção;
• Identificar as características das doenças em Geriatria;
• Aprender técnicas de atuação na relação com o idoso doente;
• Desenvolver a sensibilidade para questões relacionadas com a saúde de cada idoso;
• Caracterizar os aspetos biológicos do envelhecimento;
• Adaptar exercícios físicos e mentais adequados a cada idoso;
• Reconhecer os benefícios da reabilitação;
• Promover a vigilância da saúde do idoso;
• Listar alguns cuidados a ter no controlo e utilização da medicação;
• Adquirir capacidade de formação na saúde dos idosos e seus cuidadores;
• Reconhecer a importância da alimentação na saúde;
• Adquirir conhecimentos na área da alimentação dos idosos;
• Caracterizar os princípios básicos de uma alimentação equilibrada;
• Identificar os nutrimentos na geriatria alimentar;
• Aprender a conciliar uma dieta saudável, sem abrir mão do prazer da alimentação;
• Descrever as regras de ouro de uma alimentação saudável;
• Listar alguns erros na alimentação;
• Identificar as razões mais comuns de má nutrição em idosos;
• Aprender os cuidados a ter na alimentação dos idosos;
• Adquirir conhecimentos na área de higiene e segurança alimentar;
• Compreender a importância do movimento para a manutenção da saúde;
• Reconhecer os efeitos da imobilização sobre um sistema orgânico;
• Aplicar técnicas de mobilização, transferência e posicionamento utilizando diferentes ajudas técnicas;
• Reconhecer a importância dos fatores que contribuem para a promoção da saúde;
• Identificar os problemas de saúde mais comuns na terceira idade;
• Prestar cuidados ao idoso em fase terminal;
• Melhorar as competências sobre primeiros socorros e suporte básico de vida;
• Dominar os procedimentos em primeiros socorros e suporte básico de vida;
• Atuar em situações de emergência;
• Definir animação;
• Descrever a importância da animação de idosos;
• Identificar as funções do animador de idosos;
• Listar os princípios da motivação;
• Reconhecer a importância da animação nas instituições;
• Enumerar as competências necessárias para ser um animador de idosos;
• Explicar a importância de um plano de atividades;
• Elaborar um plano de sessão;
• Identificar os tipos de animação;
• Adequar as atividades a cada tipo de animação;
• Avaliar a importância das redes de suporte social no processo de envelhecimento;
• Distinguir os vários tipos de respostas sociais para idosos;
• Definir o conceito de morte;
• Reconhecer as diferentes representações que os idosos têm da morte;
• Identificar e descrever os cinco estádios do doente terminal;
• Explicar os procedimentos a ter perante o idoso doente;
• Descrever as fases do luto;
• Diferenciar a relação entre cuidador e recetor de cuidados;
• Identificar e distinguir os tipos de cuidador;
• Definir e explicar o papel do agente de Geriatria;
• Enumerar os deveres do agente de Geriatria;
• Explicar a importância da comunicação entre cuidador e recetor de cuidados.

Para frequentar este curso é necessário ter acesso a um computador com ligação à Internet e um browser (programa para navegar na web, como por exemplo o Google Chrome).

O curso foi concebido e organizado para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning.
O curso em questão encontra-se dividido por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal.
Os módulos do curso são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar o curso desde o dia em que tem início até ao último dia de formação.
O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em:
• Formação Síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos.
• Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.

A avaliação do processo de formação baseia-se em três vertentes: avaliação diagnóstica (aquando do início do curso), avaliação formativa/contínua (durante o curso) e a avaliação sumativa (no final de cada módulo e/ou do curso).

A classificação final no curso resultará da média ponderada, numa escala de 20 pontos ou percentual (0 a 100%), das classificações parcelares tendo em conta os seguintes critérios e ponderações:

TF (Média simples dos testes finais relativos a cada módulo do curso e/ou trabalho final): 80%.
PS (Participação e contribuição individuais nas sessões síncronas e fóruns de discussão): 10%.
AS (Assiduidade nas sessões síncronas): 10%.

Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.

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