Bullying

O pagamento do valor do curso deverá ser efetuado no ato da inscrição.

Este curso tem como objetivo favorecer a reflexão sobre o agravamento dos comportamentos de intimidação e agressão na atualidade.
Pretende igualmente estudar o fenómeno de bullying e suas características, de forma a identificá-lo e poder realizar a devida prevenção e/ou intervenção.

• Explicar as origens do bullying, de acordo com a informação presente no manual do e-formando …, usando linguagem clara e concisa;
• Reconhecer acertadamente a necessidade de atender à problemática do bullying, atendendo à realidade atual;
• Definir, por escrito, o conceito de bullying, usando a terminologia adequada;
• Enumerar e descrever, sem falhas, as três condições fundamentais da existência de bullying com base no manual do e-formando;
• Nomear corretamente os principais locais de ocorrência de bullying, associando-os aos diferentes tipos deste fenómeno;
• Reconhecer eficazmente o fenómeno bullying, através da análise da realidade atual;
• Identificar corretamente, com recurso à análise do manual do e-formando, os diferentes tipos de bullying;
• Descrever, por escrito, os intervenientes do fenómeno bullying, com recurso à terminologia adequada;
• Nomear, sem erros, as principais causas e consequências do bullying, atendendo à contemporaneidade;
• Reproduzir eficazmente, com recurso ao manual do e-formando, estratégias gerais de combate ao bullying;
• Reconhecer, sem qualquer dúvida, a importância de responsabilizar os intervenientes do bullying, entendendo-o como fenómeno rico em consequências negativas;
• Explicar assertivamente, através dos conhecimento adquiridos, como agir quando um comportamento de bullying acontece mesmo diante dos nossos olhos;
• Relatar adequadamente medidas de intervenção para enfrentar o bullying escolar, o bullying no local de trabalho e o cyberbullying, através da análise de modelos interventivos de diferentes autores.

Para frequentar este curso é necessário ter acesso a um computador com ligação à Internet e um browser (programa para navegar na web, como por exemplo o Google Chrome).

O curso foi concebido e organizado para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning.
O curso em questão encontra-se dividido por módulos e está de acordo com as especificações e os standards de e-learning. Além disso, estará sempre disponível, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal.
Os módulos do curso são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-learning Webstudy. Ao formando é, assim, possível frequentar o curso desde o dia em que tem início até ao último dia de formação.
O uso de soluções tecnológicas de e-learning permite que a formação se faça em:
• Formação Síncrona (sessões online) através do chat/videoconferência, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos.
• Formação Assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.

A avaliação do processo de formação baseia-se em três vertentes: avaliação diagnóstica (aquando do início do curso), avaliação formativa/contínua (durante o curso) e a avaliação sumativa (no final de cada módulo e/ou do curso).

A classificação final no curso resultará da média ponderada, numa escala de 20 pontos ou percentual (0 a 100%), das classificações parcelares tendo em conta os seguintes critérios e ponderações:

• TF (Média simples dos testes finais relativos a cada módulo do curso e/ou trabalho final): 80%.
• PS (Participação e contribuição individuais nas sessões síncronas e fóruns de discussão): 10%.
• AS (Assiduidade nas sessões síncronas): 10%.

Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos definidos para o curso que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de julho. O Certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota do curso na pauta de avaliação final.

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