Especialização Avançada em Avaliação Psicológica Forense

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Esta Especialização Avançada pretende dotar os formandos de competências sobre os dados conceptuais e metodológicos necessários à prática da avaliação psicológica forense; competências ao nível dos conhecimentos técnicos que permitam utilizar, de forma integrada, instrumentos de avaliação psicológica face às diferentes situações forenses; e de competências para a utilização dos principais instrumentos de avaliação.

• Definir Psicologia Forense.
• Definir Avaliação Forense.
• Diferenciar uma avaliação forense de uma avaliação clínica.
• Compreender a relação dual entre a Psicologia e o Direito.
• Reconhecer a distinção entre a Psicologia Forense e a Psicologia Clínica.
• Identificar e descrever os problemas técnicos apontados à avaliação psicológica forense.
• Nomear as questões éticas específicas ligadas à avaliação psicológica forense.
• Referir as várias recomendações ligadas ao processo de elaboração da avaliação psicológica forense.
• Compreender a problemática em torno da definição de Perícia Psicológica.
• Definir Perícia Psicológica.
• Referir os objetivos das Perícias Psicológicas.
• Descrever as etapas do processo para avaliação psicológica forense.
• Perceber o enquadramento legal das Perícias Psicológicas em vários contextos.
• Refletir sobre a prova pericial, segundo o CPP, face quando este tem lugar e quem o realiza.
• Saber como se processa a realização de uma perícia.
• Mencionar em que consiste o relatório pericial.
• Definir os conceitos de Nova Perícia e Renovação de Perícia.
• Perceber o enquadramento legal sobre as Perícias Médico-legais e Psiquiátricas.
• Distinguir Perícia Psiquiátrica e Perícia Sobre a Personalidade.
• Compreender o papel de um relatório de avaliação psicológica forense.
• Saber efetuar um relatório de avaliação psicológica forense.
• Explicar o papel do psicólogo forense numa avaliação pericial.
• Referir os pontos essenciais a ter em conta numa avaliação psicológica forense.
• Identificar testes, entrevistas usadas na avaliação psicológica forense.
• Descrever a entrevista cognitiva na avaliação psicológica forense.
• Compreender o conceito de perigosidade.
• Reconhecer o papel da observação na avaliação psicológica forense.
• Explicar o protocolo de avaliação na avaliação psicológica forense.
• Diferenciar avaliação psicológica de avaliação neuropsicológica forense.
• Identificar os cuidados a ter na escolha de testes e outros instrumentos de avaliação numa avaliação psicológica forense.
• Explicar de forma suscita os instrumentos específicos de avaliação forense, nos seguintes aspetos: avaliação da competência, avaliação clínica neuropsicológica, inteligência e outras funções cognitivas, funcionamento afetivo-emocional, social, comportamento e personalidade, funcionamento pré-mórbido.
• Perceber a importância da avaliação da validade dos desempenhos cognitivos e dos sintomas emocionais.
• Compreender o papel da avaliação neuropsicológica numa avaliação psicológica.
• Identificar entrevistas, testes e baterias associadas na avaliação neuropsicológica.
• Descrever a Entrevista Semiestruturada para a Realização de Anamnese.
• Explicar de forma suscita os instrumentos específicos de avaliação neuropsicológica, nos seguintes aspetos: autores, objetivo, descrição e normas de aplicação, correção.
• Conhecer os instrumentos aplicados na avaliação da esfera cognitiva.
• Descrever de forma sucinta a escala de Maturidade Mental de Columbia e Escala McCarthy de Aptidões.
• Identificar a Escala de Wechsler na sua constituição.
• Distinguir as 3 Escalas de Wechsler.
• Descrever as Matrizes Progressivas de Raven.
• Caracterizar as Provas de Dominó mais usadas na esfera cognitiva.
• Reconhecer as provas que formam a Bateria das Aptidões Mentais Primárias de Thurstone.
• Descrever o Teste de Aptidões Diferenciais – DAT-5.
• Identificar os instrumentos/inventários aplicados na avaliação da personalidade.
• Perceber a importância da avaliação da personalidade em vários âmbitos.
• Compreender a correlação do MMPI, MMPI-2 e Mini-Mult.
• Referir as principais diferenças entre o MMPI/MMPI-2 e Mini-Mult.
• Saber aplicar e interpretar os inventários MMPI/MMPI-2/Mini-Mult.
• Descrever os testes MCMI-II e NEO-PI-R.
• Saber aplicar e interpretar os testes MCMI-II e NEO PI-R.
• Identificar os inventários/escalas aplicados na avaliação da sintomatologia clínica.
• Descrever os inventários SCL-90-R, BDI- II, BSI, IACLIDE e STAI.
• Saber aplicar, interpretar e cotar os inventários/escalas apresentadas.
• Compreender a importância destes instrumentos numa avaliação global.
• Definir Relatório Psicológico Forense.
• Identificar os conteúdos e a estrutura de um Relatório Psicológico Forense.
• Nomear as características de um Relatório Psicológico Forense.
• Refletir sobre os conteúdos e a estrutura de um Relatório Psicológico Forense.
• Descrever as seções que fazem parte de um Relatório Psicológico Forense.
• Perceber a complexidade das questões éticas num Relatório Psicológico Forense.
• Elaborar um Relatório Psicológico Forense.
• Interpretar um Relatório Psicológico Forense.

Para frequentar este curso é necessário ter acesso a um computador com ligação à Internet e um browser (programa para navegar na web, como por exemplo o Google Chrome).

A Especialização Avançada foi concebida e organizada para se desenvolver à distância, através de autoaprendizagem e de sessões online, com recurso a uma plataforma de e-learning. Esta especialização encontra-se dividida por módulos e está de acordo com as especificações e os standards internacionais de e-learning.
Até à data de término da Especialização, os módulos são disponibilizados, na sua totalidade, na plataforma e-Learning Webstudy®, podendo o formando aceder aos seus conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, de acordo com a sua disponibilidade, não necessitando, por isso, de interromper o seu horário de trabalho normal.
A Especialização desenvolve-se com recurso a tecnologias de e-learning permitindo:
• Formação síncrona (sessões online) através do chat, que se encontra na plataforma e-learning Webstudy. Esta modalidade tem a vantagem de se poderem realizar sessões em tempo real, seja qual for o local em que o formando se encontre no momento. Nestas sessões o formando poderá formular todas as questões e esclarecer quaisquer dúvidas com o seu formador e, também, se achar útil, realizar uma aprendizagem colaborativa em grupo, trocando informações e fazendo trabalhos de grupo com outros formandos.
• Formação assíncrona através de e-mail, telefone, fóruns e trabalhos/testes. Esta modalidade facilita ao formando estudar quando e sempre que quer ou precisa, quer esteja no seu local de trabalho ou em sua casa, sem necessidade de se deslocar. O formando fará uma aprendizagem individual através de textos, baterias de exercícios práticos e estudo de casos, podendo, caso necessite, formular questões ao formador (seja por e-mail ou via telefone) e obter o respetivo feedback num curto espaço de tempo.

A avaliação do processo de formação baseia-se em três vertentes: avaliação diagnóstica (aquando do início da especialização), avaliação formativa/contínua (durante a especialização) e a avaliação sumativa (no final de cada módulo e/ou da especialização).
A classificação final na Especialização Avançada resultará da média ponderada, numa escala de 20 pontos ou percentual (0 a 100%), das classificações parcelares tendo em conta os seguintes critérios e ponderações:

AF (Média simples dos testes finais (TF) de cada módulo e do projeto final (PF)]: 80% = 48% (TF)+ 32% (PF)
PS (Participação e contribuição individuais nas sessões síncronas): 10%
AS (Assiduidade nas sessões síncronas): 10%

Todos os formandos que atingirem os objetivos pedagógicos, definidos para a especialização que frequentaram, obterão um Certificado de Formação Profissional Avançada que será emitido através da Plataforma SIGO (GEPE – Ministério da Educação), tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. O certificado será, posteriormente, enviado pelos CTT – Correios de Portugal, num prazo máximo de 30 dias úteis, após lançamento da nota da especialização na pauta de avaliação final.
Tendo em vista o prosseguimento de estudos para a obtenção de grau académico ou diploma, este certificado é válido para a obtenção de créditos (ECTS) num estabelecimento de ensino superior, nos termos do disposto na alínea f) do nº 1 do artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 65/2018, de 16 de agosto. Este certificado pode constituir-se também numa valorização curricular na admissão a concursos de emprego público e privado.

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